Op de Sterrenwacht wordt er gewerkt in twee bouwen; de onderbouw ( groep 1 t/m 4) en de bovenbouw ( groep 5 t/m 8). Er kunnen combinatiegroepen gevormd worden. Dit heeft te maken met het aantal leerlingen.

In schooljaar 2018-2019 werken we met:

2 groepen 1/2

Groep 3/4

Groep 5/6

Groep 7

Groep 8

Elke groep heeft een vaste leerkracht of twee leerkrachten.

In de ochtend wordt er veel aandacht besteed aan de basisvakken taal, spelling, rekenen en lezen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van methodes en de Snappet. De Snappet is een tablet waarop de kinderen de lesstof verwerken, maar ook extra oefenstof kunnen oefenen of verdiepende opdrachten kunnen maken.

In de middagen wordt er aandacht besteed aan wereldoriëntatie middels de werkwijze VierkeerWijzer.

VierkeerWijzer:

Wereldoriëntatie wil zeggen oriëntatie op jezelf en op de wereld. Zo gaat het hier om oriënteren op de natuur, de wereld en de samenleving. Zo zou je het kunnen vertalen naar de vakgebieden: natuurkunde, aardrijkskunde en geschiedenis. Maar ook verkeer valt hier onder.

Wij bieden de lesstof niet in aparte vakken aan, maar de lesstof wordt in thema’s aangeboden.

In de onderbouw worden de thema’s aangeboden die aansluiten bij de leefwereld van de kinderen. De onderwerpen worden gekoppeld aan seizoenen, actualiteiten en onderwerpen vanuit taal- rekenmethode en aangeboden op de VierKeerWijzer manier.

Bij VierkeerWijzer  staat niet alleen Wat je leert centraal, maar ook Hoe je leert.

Wij baseren ons op de theorie van Meervoudige Intelligentie. Daardoor kunnen wij beter aansluiten bij de verschillende leerstijlen van kinderen.

Er zijn grofweg 8 verschillende intelligenties, ook wel talenten genoemd. Het ene kind leert door te doen, de ander door te kijken. De één is geïnteresseerd in de talige aanpak, of de muzikale manier, andere kinderen geven wellicht voorkeur aan de logische (reken) aanpak. Kinderen leren alleen, samen of in en van de natuur. Al die talenten zitten in kinderen, maar ieder kind heeft ook zijn voorkeuren. Daarop sluiten wij aan met de werkwijze van VierKeerWijzer, waarbij Vier de afkorting is voor de stappen die we in het leerproces doorlopen:

V: Vragenstellen. Kinderen krijgen vragen over het thema en moeten op hun manier op zoek gaan naar de juiste antwoorden.

I: Ik. Wat weten de kinderen zelf al van het onderwerp, welke voorkennis hebben ze en wat willen ze nog meer leren?

E: Experimenteren en ervaren. Op hun manier (met hun talent) gaan kinderen aan de slag met het thema.

R: resultaten. De kinderen presenteren op hun manier wat ze hebben geleerd.

Hieronder de link naar een filmpje van de afsluiting van het thema ruimte van groep 7 en 8: